文菁和皓瑋一起利用思維導圖,做出對汽車的分析:)
2013年11月26日 星期二
2013年11月20日 星期三
2012年7月16日 星期一
學校沒教過的事~(國三生 李宥箴)
就讀左營國中的李宥箴，是個很有創意與聯想能力的學員，於事物也擁用有自己明確的想法，但對於考試只有一半的信心，透過mind mapping的應用之後，學習時更能掌握重點，對於即將面臨的升學考試頗有幫助呢!
學員:李宥箴的自我介紹
學員:李宥箴的自我介紹
學員:李宥箴的雙值分析
學員:李宥箴的工作清單
學員:李宥箴的思維周報
2012年6月7日 星期四
我們這一家 都使用思維導圖~
擔任生化科技公司經理的學員-高志堅，帶著一對龍鳳胎兒女一起來上課，兩位可愛的小孩更是從小六上到國中。透過思維導圖，成為一家人思考與溝通的新模式。
學員-高志堅(爸爸) 的自我介紹
學員-高逸庭(姊姊) 的自我介紹
學員-高逸仲(弟弟) 的自我介紹
雖然弟弟只有14歲，透過思考分析，能清楚點出自己缺點
學員-高逸仲和賴子健的雙值分析作品
對於還是小孩的逸仲，透過優缺點和自己的經驗分析，來討論"是否買電動給小孩"，若是屬於缺點 也想出方法來改善! 只要給爸比和媽咪看了這張思維導圖，不但一目暸然，解決了爸媽的困擾，自己也更知道如何改善和分配!
學員-高志堅(爸爸) 的自我介紹
學員-高逸庭(姊姊) 的自我介紹
學員-高逸仲(弟弟) 的自我介紹
雖然弟弟只有14歲，透過思考分析，能清楚點出自己缺點
學員-高逸仲和賴子健的雙值分析作品
對於還是小孩的逸仲，透過優缺點和自己的經驗分析，來討論"是否買電動給小孩"，若是屬於缺點 也想出方法來改善! 只要給爸比和媽咪看了這張思維導圖，不但一目暸然，解決了爸媽的困擾，自己也更知道如何改善和分配!
2011年4月28日 星期四
2011年3月27日 星期日
房子該Ｂｕｙ嗎？（雙值分析）－林文達
該買?不該買?
買有買的好處，不買也有他的道理
如果真的猶豫不決
那就使用mind map幫你分析!
以下學員林文達對於該不該買房的雙值分析
用我們的mind map軟體清楚的畫出優缺點
一下就可以輕鬆幫你拿定主意!
2011年3月24日 星期四
聖誕花博會--講師吳淑斌(Rie)
在籌備一個活動時總是先以條列式的方法紀錄嗎?
何不來試試mind map?
使用完你會發現紀錄怎麼都那麼的清楚明白!
以下是美麗講師Rie使用mind map軟體繪製出該如何辦"聖誕花博會"的細節
2011年2月8日 星期二
2011年2月6日 星期日
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